Απεργιακός ξεσηκωμός

Συνεχής ροή ειδήσεων - συντονισμός 

από το blog της ΕΛΜΕ

Στηρίζουμε όλοι το σωματείο

http://elmeviot.blogspot.gr/

1.5 εκατ. άνεργοι, νέες απολύσεις,

μισθοί & συντάξεις πείνας,

λουκέτα σε σχολεία,

νοσοκομεία, κοινωνικές δομές

Να τους απολύσουμε …

Πριν μας καταστρέψουν τη ζωή

Απεργιακός ξεσηκωμός

Εγκληματική συνέργεια και συνενοχή κυβέρνησης - τρόικας – υπουργού παιδείας. Καταργούνται 46 ειδικότητες εκπαιδευτικών και 2500 οργανικες θέσεις, 2.000 σε διαθεσιμότητα, 4933 μετετάξεις

στις 10 το πρωί στο ΕΠΑΛ Λιβαδειάς κι από εκεί αναχώρηση για Αθήνα

συγκέντρωση διαμαρτυρίας έξω από το 

Υπ. Παιδείας, την Τετάρτη 10/7/13, 12 μ.

Καλούμε όλους τους συναδέλφους σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας στη ΔΔΕ Βοιωτίας (Διοικητήριο- Λιβαδειά) και το ΠΥΣΔΕ Βοιωτίας, την Πέμπτη 11 Ιουλίου και ώρα 11π.μ.

Στο δημόσιο σχολείο δεν περισσεύει κανένας εκπαιδευτικός και κανένας μαθητής!  

                                                   

Διαλύουν το Δημόσιο Σχολείο

και καταδικάζουν στην ανεργία χιλιάδες εργαζόμενους

Η εγκληματική συνέργεια κυβέρνησης και τρόικας, με τη συναίνεση και τη συνενοχή του υπουργού παιδείας, καταδικάζει σε «ξαφνικό θάνατο» χιλιάδες καθηγητές στέλνοντάς τους στην ανεργία.

Με ένα non paper καταργούνται τρεις ολόκληροι τομείς στα ΕΠΑΛ και τις ΕΠΑΣ. Χιλιάδες μαθητές που θα αναζητούν από το Σεπτέμβρη το σχολείο τους δεν θα το βρίσκουν. Παραχωρείται έτσι ένα μεγάλο φιλέτο της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης βορά στον αδηφάγο ιδιωτικό τομέα. Και έπεται συνέχεια…

Καταγγέλλουμε αυτή την ανάλγητη πολιτική, που διαλύει κυριολεκτικά το δημόσιο σχολείο πριμοδοτώντας ταυτόχρονα την ιδιωτική εκπαίδευση, στέλνει απευθείας στην ανεργία χιλιάδες εκπαιδευτικούς και καταδικάζει στην εξαθλίωση τις οικογένειές τους.

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές, κάθε πολίτη, να συμμετάσχουν σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας έξω από το 

Υπ. Παιδείας, την Τετάρτη 10/7/13, 12 μ.

για να καταδικάσουμε αυτή την πολιτική, που συνθλίβει τη δημόσια εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς.

Το υπουργείο Παιδείας σχετικά με τη διαθεσιμότητα εκπαιδευτικών μας ενημέρωσε (το esos) με non paper ότι αποφασίστηκε
Α.Η κατάργηση 46 ειδικοτήτων από τις 110 ειδικότητες που υπήρχαν, συνολικά, έως σήμερα, και συνεπώς στη κατάργηση 2.500 οργανικών θέσεων της τεχνικής εκπαίδευσης εκ των οποίων οι 2000 θα τεθούν σε διαθεσιμότητα και οι υπόλοιποι σύμφωνα με τα κάτωθι θα μεταταχθούν.
•    Συνεπεία της θεσμικής αλλαγής στη τεχνική εκπαίδευση που προωθούμε οι εκπαιδευτικοί που τίθενται σε διαθεσιμότητα προέρχονται από την Επαγγελματική & Τεχνική Εκπαίδευση και συγκεκριμένα από την κατάργηση του τομέα Υγείας & Πρόνοιας και των Ειδικοτήτων Αισθητικής, Κομμωτικής και Γραφικών Τεχνών στα ΕΠΑΛ και στις ΕΠΑΣ.
•    Σημειώνουμε σε πολλές περιπτώσεις αυτοί οι εκπαιδευτικοί που τίθενται σε διαθεσιμότητα είναι απόφοιτοι Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή πρώην ΚΑΤΕΕ & ΚΑΤΕ.. Οι εκπαιδευτικοί Κατηγορίας ΥΕ (Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης) που τίθενται σε διαθεσιμότητα θα αντικατασταθούν σταδιακά με νέους εκπαιδευτικούς κατηγορίας ΤΕ και ΠΕ γεγονός που συμβάλει στην ποιότητα της εκπαίδευσης. 
 
ΤΙ ΜΕΛΛΕΙ ΓΕΝΕΣΘΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ 2.500 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΩΝ ΟΠΟΙΩΝ ΚΑΤΑΡΓΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΘΕΣΕΙΣ  
Καταρχάς λαμβάνουμε μια σειρά μέτρων υποστήριξης των συγκεκριμένων εκπαιδευτικών και εξαιρέσεων ώστε εν κατακλείδι να τεθούν περίπου 2000 σε διαθεσιμότητα και περίπου 500 θα μεταταχθούν σε διοικητικές θέσεις, από το σύνολο των απασχολούμενων στους καταργούμενους κλάδους.  Συγκεκριμένα:
-  έχουν εξαιρεθεί εκπαιδευτικοί των σχετικών κλάδων που έχουν οργανική θέση σε Σχολεία Ειδικής Αγωγής.
- έχουν εξαιρεθεί εκπαιδευτικοί των σχετικών κλάδων που έχουν και δεύτερη ειδικότητα γιατί αυτή τους αποδίδει οργανική θέση εκ της δεύτερης ειδικότητας
- έχουν εξαιρεθεί εκπαιδευτικοί των σχετικών ειδικοτήτων που είναι πολύτεκνοι, τρίτεκνοι και άτομα με Αναπηρίες, οι οποίοι και θα υποχρεωθούν σε μετάταξη σε διοικητικές θέσεις στις εγγύτερες διοικητικές υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας της περιοχής που σήμερα υπηρετούν.
- προνοείται όλοι οι εκπαιδευτικοί που τίθενται σε διαθεσιμότητα, εάν δεν τοποθετηθούν σε άλλες θέσεις και απολυθούν, να απασχολούνται κατά προτεραιότητα, όλων των υπολοίπων, ως ωρομίσθιοι σε μαθήματα των ειδικοτήτων τους.     
-το 55% των εκπαιδευτικών που τίθενται σε διαθεσιμότητα υπάγεται σε κλάδους με ειδικότητες απαραίτητες και αναγκαίες των υπηρεσιών του Υπουργείου Υγείας και των σχετικών Μονάδων Υγείας. Γεγονός που προμηνύει την αξιοποίησή τους και την επαναπροσληψή τους στις Υπηρεσίες υγείας του σχετικού Υπουργείου τους προσεχείς μήνες.
- περισσότερο από το 35% των εκπαιδευτικών που τίθενται σε διαθεσιμότητα υπάγεται σε κλάδους με ειδικότητες που είτε ασκούσαν παράλληλα ελεύθερο επάγγελμα είτε μπορούν να ασκήσουν.
Ειδικότερα ολόκληρο το non paper του υπουργείου Παιδείας, έχει ως εξής:

ΤΟ non paper ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΤΟΜΕΑ
•    Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, ανεξάρτητα από τις δεσμεύσεις του Μεσοπρόθεσμου για την αναδιοργάνωση του Δημόσιου Τομέα, προτάσσει ως αναγκαία για την ουσιαστική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού μας συστήματος την αναδιοργάνωση των υπηρεσιών του, την απλούστευση των λειτουργιών του και την αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού του.
•    Το Υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης στο πλαίσιο των υποχρεώσεών του είχε ορίσει την συμμετοχή του Υπουργείου Παιδείας στις 12.500 «διαθεσιμότητες»  σε 7.500 εκπαιδευτικούς.
•    Το Υπουργείο Παιδείας υποστηρίζοντας ότι ο ποσοτικός προσδιορισμός των υπό Διαθεσιμότητα Εκπαιδευτικών ή Διοικητικών Υπαλλήλων δεν μπορεί να προηγείται της Έκθεσης Αξιολόγησης των Δομών, των Υπηρεσιών και του Ανθρώπινου Δυναμικού του, προέβη σε αξιολόγηση των δομών του – που στελεχώνουν περισσότερα από 190.000 άτομα - και κατέδειξε με μεθοδολογική αρτιότητα ότι υπηρετώντας τη θεσμική αναδιάρθρωση του εκπαιδευτικού συστήματος και μόνο, ότι οι εκπαιδευτικοί που δύνανται να τεθούν σε διαθεσιμότητα δεν υπερβαίνουν τους 2.000 σε συγκεκριμένους κλάδους και ειδικότητες.
•    Η νέα ηγεσία του Υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης υιοθέτησε και υποστήριξε αποτελεσματικά τις τεκμηριωμένες θέσεις του Υπ. Παιδείας στις πρόσφατες διαπραγματεύσεις.
•    Παράλληλα, και οι εκπρόσωποι της Task Force συμφώνησαν με τη μεθοδολογική επάρκεια και συνεπώς με τα ποσοτικά  αποτελέσματα του staffing plan, ήτοι 2.000 εκπαιδευτικοί σε διαθεσιμότητα σε δύο εναλλακτικά σενάρια διαχείρισης προσωπικού προσμετρώντας τις αλλαγές που έχουν δρομολογηθεί σχετικά με το Γενικό Λύκειο και το Τεχνικό Λύκειο, στη δομή, τη λειτουργία και τα ωρολόγια προγράμματα σπουδών τους:
-   Σενάριο 1ο  : από τους πλεονάζοντες εκπαιδευτικούς κατά την 30η Ιουνίου 2013 
1ο Βήμα) στις 4933 κενές οργανικές θέσεις της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στις ειδικότητες Γυμναστών, Πληροφορικής, Γαλλικής Φιλολογίας, Θεατρικών Σπουδών, Μουσικής και Καλλιτεχνικών, υποχρεωτική μετάταξη ισάριθμων υπεραρίθμων εκπαιδευτικών των ιδίων ειδικοτήτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που πλεονάζουν
2ο Βήμα) στις 2.500 κενές οργανικές θέσεις Διοικητικών Υπαλλήλων κατηγορίας ΠΕ & ΤΕ της Κεντρικής & των Περιφερειακών Υπηρεσιών του ΥΠΑΙΘ καθώς και των Δ.Ι.Ε.Κ. υποχρεωτική μετάταξη υπεραρίθμων εκπαιδευτικών με ισόποση μείωση αποσπάσεων  και
3ο Βήμα) «διαθεσιμότητα» των  περίπου 2.000 εκπαιδευτικών που συνεχίζουν να πλεονάζουν 

-  Σενάριο 2ο από τους πλεονάζοντες εκπαιδευτικούς κατά την 30η Ιουνίου 2013 
1ο Βήμα) στις 4933 κενές οργανικές θέσεις της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στις ειδικότητες Γυμναστών, Πληροφορικής, Γαλλικής Φιλολογίας, Θεατρικών Σπουδών, Μουσικής και Καλλιτεχνικών , υποχρεωτική μετάταξη ισάριθμων υπεραρίθμων εκπαιδευτικών των ιδίων ειδικοτήτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που πλεονάζουν
2ο Βήμα) «διαθεσιμότητα» εκπαιδευτικών που προκύπτουν από τυχόν κατάργηση κλάδων και ειδικοτήτων εφόσον προκριθούν αλλαγές στο ωρολόγιο πρόγραμμα του νέου Τεχνικού Λυκείου  και
3ο Βήμα)  υποχρεωτική μετάταξη στις 2.500 κενές οργανικές θέσεις Διοικητικών Υπαλλήλων κατηγορίας ΠΕ & ΤΕ της Κεντρικής & των Περιφερειακών Υπηρεσιών του ΥΠΑΙΘ καθώς και των Δημοσίων ΙΕΚ  όσων εκπαιδευτικών συνεχίζουν να πλεονάζουν, με ισόποση μείωση αποσπάσεων, εφόσον είναι κατηγορίας ΠΕ & ΤΕ και ειδικοτήτων αναγκαίων ή συναφών για τη  βελτίωση του διοικητικού έργου.     
ΠΟΙΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΠΕΛΕΞΕ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ ΥΠΑΙΘ & ΓΙΑΤΙ
•    Αποτελεί κοινή παραδοχή ότι τα Επαγγελματικά & Τεχνικά Λύκεια & Σχολές δεν επιτελούν σήμερα το ρόλο τους αντιμετωπίζοντας σειρά στρεβλώσεων και πελατειακών σχέσεων, για αυτό το λόγο και οι προηγούμενες Κυβερνήσεις είχαν αποφασίσει να προχωρήσουν σε Μεταρρυθμίσεις.
•    Πιστεύουμε ότι η δευτεροβάθμια Τεχνική Εκπαίδευση πρέπει να προσβλέπει στο συνδυασμό της γενικής παιδείας με την τεχνική επαγγελματική γνώση και αυτή με την σειρά της να εκπληρώνει τον ρόλο της στην ανάπτυξη της εθνικής οικονομίας. Γι αυτό σχεδιάζουμε ένα Τεχνικό Λύκειο που θα μεταδίδει τις απαιτούμενες τεχνικές και επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες, παράλληλα με την καθολική εφαρμογή του θεσμού της μαθητείας, και τη σύνδεση με την αγορά εργασίας, χωρίς στρεβλώσεις και επικαλύψεις με ανώτερες βαθμίδες τυπικής εκπαίδευσης ή μη τυπικής κατάρτισης.
•    Σε κάθε περίπτωση, υπηρετούμε ένα σχεδιασμό που στοχεύει το Τεχνικό Λύκειο να προσφέρει ειδικότητες αποφοίτων που ανταποκρίνονται στις επιλογές των μαθητών και όχι στις ειδικότητες των εκπαιδευτικών και να στελεχώνεται από εκπαιδευτικούς των απαιτούμενων ειδικοτήτων, ώστε να επιτρέπεται η αξιολόγηση τους, οι αναπληρώσεις τους και ο προγραμματισμός για τα επόμενα σχολικά έτη.
•    Η πρακτική αυτή που ακολουθήθηκε τα προηγούμενα χρόνια στα ΕΠΑΛ & στις ΕΠΑΣ οδήγησε στην ύπαρξη 110 διαφορετικών ειδικοτήτων εκπαιδευτικών, μοναδική στον ευρωπαϊκό χώρο. 
•    Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ προέκρινε το 2ο ΣΕΝΑΡΙΟ γιατί πιστεύει ότι οι θεσμικές αλλαγές  προκρίνονται και προηγούνται της διαχείρισης προσωπικού.
•    Μετά από συγκριτική μελέτη ευρωπαϊκών συστημάτων τεχνικής εκπαίδευσης, μελέτη αναγκών της εγχώριας αγοράς εργασίας και ανάπτυξη περιγραμμάτων επαγγελμάτων εξήχθη το συμπέρασμα ότι τα επαγγέλματα υγείας όπως Βοηθοί Φαρμακείων, Βοηθοί Φυσιοθεραπευτών, Βοηθοί Ακτινολογικών Εργαστηρίων, Βοηθοί Οδοντοτεχνιτών, Βοηθοί Νοσηλευτών, Βοηθοί Ιατρικών & Βιολογικών Εργαστηρίων &  Βοηθοί Βρεφονηπιοκόμων του Τομέα Υγείας Πρόνοιας καθώς και επαγγέλματα όπως Γραφικών Τεχνών, Σχεδίασης & Παραγωγής Ενδύματος, Αισθητικής Τέχνης, Κομμωτικής Τέχνης & Αργυροχρυσοχοΐας δεν υπάρχει σκοπιμότητα να παρέχονται από την Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
•    Παράλληλα, το ίδιο αντικείμενο σπουδών και χωρίς την αναγκαιότητα να αποδίδεται σε τρία επίπεδα σπουδών (Δευτεροβάθμιας – Μετα/Δευτεροβάθμιας – Ανώτατης) προσφέρεται σε άλλες βαθμίδες της Δημόσιας Εκπαίδευσης (Δημόσια ΙΕΚ &  ΤΕΙ) με αποτέλεσμα να δημιουργείται σύγχυση στον επαγγελματικό προσανατολισμό και στην αγορά εργασίας.
•    Για αυτό το λόγο προχωρήσαμε στην κατάργηση 46 ειδικοτήτων από τις 110 ειδικότητες που υπήρχαν, συνολικά, έως σήμερα, και συνεπώς στη κατάργηση 2.500 οργανικών θέσεων της τεχνικής εκπαίδευσης εκ των οποίων οι 2000 θα τεθούν σε διαθεσιμότητα και οι υπόλοιποι σύμφωνα με τα κάτωθι θα μεταταχθούν.
•    Συνεπεία της θεσμικής αλλαγής στη τεχνική εκπαίδευση που προωθούμε οι εκπαιδευτικοί που τίθενται σε διαθεσιμότητα προέρχονται από την Επαγγελματική & Τεχνική Εκπαίδευση και συγκεκριμένα από την κατάργηση του τομέα Υγείας & Πρόνοιας και των Ειδικοτήτων Αισθητικής, Κομμωτικής και Γραφικών Τεχνών στα ΕΠΑΛ και στις ΕΠΑΣ.
•    Σημειώνουμε σε πολλές περιπτώσεις αυτοί οι εκπαιδευτικοί που τίθενται σε διαθεσιμότητα είναι απόφοιτοι Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή πρώην ΚΑΤΕΕ & ΚΑΤΕ. Οι εκπαιδευτικοί Κατηγορίας ΥΕ (Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης) που τίθενται σε διαθεσιμότητα θα αντικατασταθούν σταδιακά με νέους εκπαιδευτικούς κατηγορίας ΤΕ και ΠΕ γεγονός που συμβάλει στην ποιότητα της εκπαίδευσης.  

ΤΙ ΜΕΛΛΕΙ ΓΕΝΕΣΘΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ 2.500 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΩΝ ΟΠΟΙΩΝ ΚΑΤΑΡΓΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΘΕΣΕΙΣ  
Καταρχάς λαμβάνουμε μια σειρά μέτρων υποστήριξης των συγκεκριμένων εκπαιδευτικών και εξαιρέσεων ώστε εν κατακλείδι να τεθούν περίπου 2000 σε διαθεσιμότητα και περίπου 500 θα μεταταχθούν σε διοικητικές θέσεις, από το σύνολο των απασχολούμενων στους καταργούμενους κλάδους.  Συγκεκριμένα:
-  έχουν εξαιρεθεί εκπαιδευτικοί των σχετικών κλάδων που έχουν οργανική θέση σε Σχολεία Ειδικής Αγωγής.
-  έχουν εξαιρεθεί εκπαιδευτικοί των σχετικών κλάδων που έχουν και δεύτερη ειδικότητα γιατί αυτή τους αποδίδει οργανική θέση εκ της δεύτερης ειδικότητας
-  έχουν εξαιρεθεί εκπαιδευτικοί των σχετικών ειδικοτήτων που είναι πολύτεκνοι, τρίτεκνοι και άτομα με Αναπηρίες, οι οποίοι και θα υποχρεωθούν σε μετάταξη σε διοικητικές θέσεις στις εγγύτερες διοικητικές υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας της περιοχής που σήμερα υπηρετούν.
-  προνοείται όλοι οι εκπαιδευτικοί που τίθενται σε διαθεσιμότητα, εάν δεν τοποθετηθούν σε άλλες θέσεις και απολυθούν, να απασχολούνται κατά προτεραιότητα, όλων των υπολοίπων, ως ωρομίσθιοι σε μαθήματα των ειδικοτήτων τους.     
-  το 55% των εκπαιδευτικών που τίθενται σε διαθεσιμότητα υπάγεται σε κλάδους με ειδικότητες απαραίτητες και αναγκαίες των υπηρεσιών του Υπουργείου Υγείας και των σχετικών Μονάδων Υγείας. Γεγονός που προμηνύει την αξιοποίησή τους και την επαναπροσληψή τους στις Υπηρεσίες υγείας του σχετικού Υπουργείου τους προσεχείς μήνες.
-  περισσότερο από το 35% των εκπαιδευτικών που τίθενται σε διαθεσιμότητα υπάγεται σε κλάδους με ειδικότητες που είτε ασκούσαν παράλληλα ελεύθερο επάγγελμα είτε μπορούν να ασκήσουν.
 
ΠΛΗΘΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ/ΚΛΑΔΟ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΧΑΝΟΥΝ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΤΟΥΣ ΘΕΣΗ  
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ    ΠΛΗΘΟΣ ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΔΕ01.01 – ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΤΕΣ    56
ΔΕ01.02 – ΜΗΧΑΝΟΤΕΧΝΙΤΕΣ    84
ΔΕ01.04 – ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ    21
ΔΕ01.05 – ΟΙΚΟΔΟΜΟΙ    1
ΔΕ01.08 - ΗΛΕΚΤΡΟΣΥΓΚΟΛΛΗΤΕΣ    4
ΔΕ01.10 - ΤΕΧΝΙΤΕΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ    34
ΔΕ01.11 - ΤΕΧΝΙΤΕΣ ΨΥΞΕΩΝ (ΨΥΚΤΙΚΟΙ)    24
ΔΕ01.12 – ΥΔΡΑΥΛΙΚΟΙ    17
ΔΕ01.13 - ΞΥΛΟΥΡΓΟΙ    2
ΔΕ01.14 - ΚΟΠΤΙΚΗΣ-ΡΑΠΤΙΚΗΣ    5
ΔΕ01.15 - ΑΡΓΥΡΟΧΡΥΣΟΧΟΪΑΣ    9
ΔΕ01.16 - ΤΕΧΝ. ΑΜΑΞΩΜΑΤΩΝ    4
ΔΕ01.17 - ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ    35
ΠΕ12.12 - ΜΗΧ. ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ    1
ΠΕ14.01 - ΙΑΤΡΟΙ    156
ΠΕ14.02 - ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΙ    103
ΠΕ14.03 - ΦΑΡΜΑΚΟΠΟΙΟΙ    20
ΠΕ14.06 - ΝΟΣΗΛΕΥΤΕΣ    98
ΠΕ17.09 - ΤΕΧΝΙΚΟΙ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ    6
ΠΕ17.13-  ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ    0
ΠΕ18.01 - ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ    80
ΠΕ18.04 - ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ    211
ΠΕ18.05-  ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ    0
ΠΕ18.07 - ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ    144
ΠΕ18.08 - ΟΔΟΝΤΟΤΕΧΝΙΚΗΣ    49
ΠΕ18.09 - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ    39
ΠΕ18.10 - ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ    388
ΠΕ18.11 - ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ    56
ΠΕ18.20 - ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ    19
ΠΕ18.21 - ΡΑΔΙΟΛΟΓΙΑ - ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑ    10
ΠΕ18.24 - ΕΡΓΑΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ    26
ΠΕ18.25 - ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ    110
ΠΕ18.26 - ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ    46
ΠΕ18.27 - ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΗΣ    52
ΠΕ18.29 - ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ    2
ΠΕ18.33 - ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΟΙ    335
ΠΕ18.37 - ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ    13
ΠΕ18.39 - ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ ΥΓΕΙΑΣ    4
ΤΕ01.08 - ΧΗΜΙΚΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ    9
ΤΕ01.10 - ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ ΓΡΑΦΕΙΟΥ    15
ΤΕ01.11 - ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟΥ    13
ΤΕ01.12 - ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΗΣ    6
ΤΕ01.14 - ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ    4
ΤΕ01.19 - ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ    84
ΤΕ01.20 - ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ    11
ΤΕ01.25 - ΑΡΓΥΡΟΧΡΥΣΟΧΟΪΑΣ    7
ΤΕ01.26 - ΟΔΟΝΤΟΤΕΧΝΙΚΗΣ    29
ΤΕ01.29 - ΒΟΗΘ. ΙΑΤΡ.ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ    18
ΤΕ01.30 - ΒΟΗΘ.ΠΑΙΔΟΚΟΜΟΙ-ΒΡΕΦΟΚΟΜΟΙ    19
ΤΕ01.31 - ΧΕΙΡΙΣΤΕΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ    3
Γενικό άθροισμα    2472

Συγκέντρωση-διαμαρτυρία Τρίτη 9 Ιουλίου, 8 μ.μ. στον πεζόδρομο της Μπουφίδου, στη Λιβαδειά

Συγκέντρωση-διαμαρτυρία 

Τρίτη 9 Ιουλίου, 8 μ.μ. 

στον πεζόδρομο της Μπουφίδου, στη Λιβαδειά.

ΚΑΛΕΣΜΑ

Σήμερα, που η κοινωνία χειμάζεται, ένα άλλο σχολείο είναι η απάντηση στις ανάγκες της. Ενα σχολείο,διευρυμένου ωραρίου που θα καλύπτει τις ανάγκες στήριξης των μαθητών με ενισχυτικά μαθήματα,που θα παρέχει όσα η ελληνική οικογένεια αδυνατεί πλέον να πληρώνει (ξένη γλώσσα με πιστοποίηση, αθλητικές δραστηριότητες, καλλιτεχνικές δραστηριότητες, πιστοποίηση στους υπολογιστές...)

Αντ  αυτού η κυβέρνηση προχωρά στην υποβάθμιση της ήδη παρεχόμενης δημόσιας εκπαίδευσης, με συγχωνεύσεις σχολείων, αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα, μείωση του αριθμού των εκπαιδευτικών.

Σήμερα, κυβέρνηση και τρόϊκα ετοιμάζονται να ολοκληρώσουν το έργο της διάλυσης του δημόσιου σχολείου και της εξαθλίωσης των εκπαιδευτικών. Προχωρούν στην υλοποίηση των συμφωνιών τους  για τις χιλιάδες υποχρεωτικές μετατάξεις και διαθεσιμότητες εκπαιδευτικών (αλλά και άλλων εργαζομένων στο δημόσιο) που θα οδηγήσουν σε απολύσεις για να συμπληρωθεί ο κατάλογος της ντροπής. Και αυτές οι χιλιάδες απολύσεις έρχονται να προστεθούν στις 10.000 απολύσεις αναπληρωτών.

Όμως τα σχολεία χρειάζονται εκπαιδευτικούς και δεν μπορεί να λειτουργήσουν με πάνω από 20.000 λιγότερους  (αν υπολογίσουμε και τις χιλιάδες συνταξιοδοτήσεις που δεν θα αναπληρωθούν) το Σεπτέμβρη.

Δεν θα αφήσουμε την κυβέρνηση να καταστρέφει άλλο το δημόσιο σχολείο και να εξαθλιώνει τους εκπαιδευτικούς. Κοινό μέτωπο όλων τώρα για την ανατροπή αυτής της βάρβαρης πολιτικής.

Καλούμε όλους, εκπαιδευτικούς, γονείς, μαθητές, σε συγκέντρωση-διαμαρτυρία την Τρίτη 9 Ιουλίου, το απόγευμα 8 μ.μ. στον πεζόδρομο της Μπουφίδου, στη Λιβαδειά.

Καμία διαθεσιμότητα, καμία υποχρεωτική μετάθεση, καμία απόλυση.

Το δημόσιο σχολείο είναι δικαίωμα όλου του λαού και σ΄αυτό το σχολείο δεν περισσεύει κανένας!

Αποτελέσματα για το συνέδριο της ΟΛΜΕ - Αντιπρόσωποι

Ανακοίνωση ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ

Όλα καλά;

---

Συνάδελφε δε θέλουμε να σε πείσουμε. Δε χρειάζεται. Έχεις ήδη καταλάβει από μόνος σου.

Προσπάθησαν να σε εξευτελίσουν, να σου μηδενίσουν την αξιοπρέπεια, υποτίμησαν το επιστημονικό σου ήθος και έργο, ισοπέδωσαν την κοινωνική σου υπόσταση, υποβάθμισαν το βιοτικό σου επίπεδο. Σε λοιδόρησαν, σε περιέφεραν σε δημόσιο εξευτελισμό στα ΜΜΕ, σε θέλησαν υποταγμένο, φοβισμένο, πειθήνιο στρατιωτάκι χωρίς προσωπικότητα και επιλογές.

Μετά από 3 χρόνια Μνημονίων και εφαρμογής ακραίων νεοφι­λελεύθερων πολιτικών που διαλύουν τη χώρα και εξαθλιώνουν τους πολίτες της βιώνεις την συνεχή κατρακύλα στην κοινωνική εξαθλίωση, την πλήρη απαξίωση κάθε έννοιας δικαιοσύνης και ανθρωπιάς σ’ ένα δρόμο χωρίς προοπτική.

Γι αυτήν την κατάσταση όμως φέρουν ευθύνη και τα συνδι­κάτα και οι ομοσπονδίες. Κυριαρχούμενες από φιλοκυβερνη­τικές ηγεσίες κατάφεραν να διαχειριστούν την οργή του κό­σμου με τρόπο ανώδυνο. Μέσα σ’ αυτή την τριετία έγιναν γε­νικές απεργίες διάρκειας 27 ημερών(!) που θεωρητικά θα εί­χαν ανατρέψει οποιαδήποτε κυβέρνηση. Η αναποτελεσματικό­τητά τους ήταν σκόπιμη για να εξουθενωθεί η αντίσταση των εργαζομένων και το σύστημα να εξακολουθεί να λειτουργεί εξαργυρώνοντας τους «αγώνες» των συνδικαλιστών με θέσεις σε υπουργεία και άλλα πόστα (ή «μετερίζια» κατά το προσφι­λώς λεγόμενο!). Παρόμοια η κατάσταση στην ΟΛΜΕ (από τις 11 θέσεις του Δ.Σ. ήταν: 4 ΔΑΚΕ, 3 ΠΑΣΚ, 2 ΣΥΝΕΚ, 1 ΠΑΜΕ, 1 Παρεμβάσεις) η οποία έφτασε σε κατάσταση διάλυσης -ειδικά τον τελευταίο χρόνο- με φυσικό επακόλουθο τις τελευταίες ακατανόητες και άστοχες αποφάσεις-παρωδία.

Στη χώρα των Μνημονίων η έννοια του «κοινωνικού αγαθού» είναι απαγορευμένη, η διάλυση συνεπώς και της Δημόσιας Παιδείας είναι νομοτελειακή και θα αποτελέσει μια ακόμα «ευκαιρία στην κρίση» για τους ιδιώτες. Όλα αυτά που ζούμε σήμερα (επιστράτευση, διαθεσιμότητες, πειθαρχικό δίκαιο, υποχρεωτικές μεταθέσεις, αξιολόγηση, απολύσεις) είναι η επί­δειξη πυγμής για να καμφθούν οι όποιες αντιδράσεις του ισχυ­ρότερου κλάδου εργαζομένων αυτή τη στιγμή στο Δημόσιο. Η μετατροπή των εργαζόμενων εκπαιδευτικών σε ευέλικτους απασχολήσιμους μετακινούμενους σκλάβους, με την ενδοερ­γασιακή έριδα και το γλείψιμο στον αξιολογητή ως μέθοδο σω­τηρίας από τη διαθεσιμότητα και την απόλυση είναι σκηνές του έργου που μόλις άρχισε.

Οι υποστηρικτές των μνημονίων και τα φερέφωνά τους (μ’ όλες τις τελευταίες «κοινο-μετωπικές ή «ενωτικο-επαναστατι­κές» μεταμορφώσεις τους), υποστηρίζουν ότι δεν υπάρχει εναλλακτική, ότι πρέπει να υπερασπίσουμε τα κλαδικά αιτή­ματα, να οχυρωθούμε πίσω από νομικές διεκδικήσεις, ότι όλα επιβάλλονται από τη δημοσιονομική κατάσταση της χώρας, επιχειρήματα δηλαδή που συνοψίζουν τη λογική ότι πρέπει να αποδεχτούμε τη μοίρα μας.

Είναι οι ίδιοι που χρόνια σε χτυπούσαν στην πλάτη φιλικά τά­ζοντάς σου «εξυπηρετήσεις», οι ίδιοι που σε καθησύχαζαν ότι ο πανικός είναι προϊόν φημών και διαδόσεων (αλήθεια, τι απέγιναν οι «αυξήσεις» του νέου μισθολογίου;) που μετέτρε­ψαν το προσωπικό «βόλεμα» σε πολιτική πράξη παίζοντας στην πλάτη σου παιχνίδια προσωπικών  και κομματικών πολι­τικών επιδιώξεων.

Αγαπητέ συνάδελφε, μην πιστέψεις ότι σου αξίζουν όλα αυτά που βιώνεις. Μην αφεθείς σε άλλα χαμόγελα, σε άλλα χτυπή­ματα στην πλάτη, σε άλλες διαβεβαιώσεις. Αντέταξε την συνει­δητή σου πράξη στο ρόλο τους, ξεσκέπασε τα σχέδια τους, πάρε την τύχη σου στα χέρια σου. Το μέγεθος της προσω­πικής μας ευθύνης είναι τεράστιο. Ή θα ζήσουμε μέσα σ’ αυτό το κλίμα φόβου, ανασφάλειας και υποταγής που δη­μιούργησαν ή θα αντιτάξουμε την προσωπική και επαγγελμα­τική μας αξιοπρέπεια και την συλλογική μας αλληλεγγύη.

Η ανατροπή όλου του εφιάλτη που ζούμε είναι επιβεβλημένη και εφικτή και θα προέλθει από τη δημιουργία ενός μεγάλου μαζικού αγώνα εργαζομένων ανυποχώρητου κι ασυμβίβα­στου μακριά από τη λογική των ανώδυνων 24ωρων απερ­γιών.

Οι εκλογές για αντιπροσώπους στην ΟΛΜΕ

εί­ναι το πρώτο βήμα

για την αλλαγή του σκηνικού.

ΑΛΛΑΞΕ ΤΗΝ ΟΛΜΕ

Στις 20 Ιουνίου έχεις την ευκαιρία να αποκτήσεις το σωματείο που σου αξίζει.

Η ψήφος σου είναι η φωνή σου.

Κάνε τους να το συνειδητοποιήσουν.

Στο έργο που εξελίσσεται να μην μείνουμε άλλο θεατές.

Έλα μαζί μας για να κάνουμε πάλι ισχυρό ΤΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ, όχι τους κυβερνητικούς “συνδικαλιστές” καριέρας.

ΕΛΑ ΜΑΖΙ ΜΑΣ Για να πάρουμε πίσω ό,τι μας έκλεψαν: τη ζωή μας, την αξιοπρέπειά μας, το μέλλον μας.

Καιρός να μας φοβηθούν

Δεν επαιτούμε

Απαιτούμε, διεκδικούμε, κερδίζουμε

ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

www.protovouliaviotias.blogspot.gr

Πέμπτη 13/6/13 συλλαλητήριο στη Λιβαδειά για ΕΡΤ

ΟΛΟΙ ΣΤΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ,ΠΕΜΠΤΗ 13/6 ΣΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΛΑΤΕΙΑ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ,ΩΡΑ 8μ.μ.

ΟΧΙ στο πραξικόπημα του κλεισίματος της ΕΡΤ.

Υπερασπιζόμαστε την ανεξάρτητη δημοσιογραφία

Υπερασπιζόμαστε τη δημοκρατία και τα εργασιακά δικαιώματα.

Σήμερα η ΕΡΤ αύριο εμείς!!!

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ-ΦΟΡΕΩΝ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ

Ψήφισμα ΕΛΜΕ Βοιωτίας για ΕΡΤ

OΧΙ   ΣΤΟ ΠΡΑΞΙΚΟΠΗΜΑ ΤΟΥ  ΚΛΕΙΣΙΜΑΤΟΣ ΤΗΣ  ΕΡΤ.

Η  ΕΛΜΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ   ΕΚΦΡΑΖΕΙ ΤΗ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ  ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΤΗΣ ΕΡΤ ΠΟΥ ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΝΤΑΙ ΤΟ ΑΓΑΘΟ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ.

 ΜΕΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΡΑΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΑΝΗΚΕ ΠΛΕΟΝ ΚΑΘΑΡΑ Ο ΑΝΤΙΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟΣ ΚΑΤΗΦΟΡΟΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ, ΠΟΥ ‘’ΑΠΟΦΑΣΙΖΕΙ ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΣΣΕΙ’’  ΜΕ ΠΡΑΞΕΙΣ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ, ΚΑΤΑΡΓΩΝΤΑΣ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΤΗ ΒΟΥΛΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ. Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΟΥ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΕΣΕΙ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΕΠΙΚΑΛΟΥΜΕΝΗ ΣΠΑΤΑΛΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ Η ΙΔΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΟΜΟΓΑΛΑΚΤΕΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ ΕΥΘΥΝΟΝΤΑΙ -ΚΑΙ ΟΧΙ ΟΙ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ- ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕΙ ΑΥΤΗ ΤΗ ΦΟΡΑ.

 ΤΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΗΣ ΕΡΤ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΒΑΡΥ ΠΛΗΓΜΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΦΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ.

ΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΝΗΚΟΥΝ ΣΤΟ ΛΑΟ, ΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΛΑΟ ΚΑΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟΝ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΠΑΡΕΧΟΝΤΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ, ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ, ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΖΟΝΤΑΣ ΕΤΣΙ ΤΗΝ ΥΠΟΚΟΥΛΤΟΥΡΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΑΥΡΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ  ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ ΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΜΜΕ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΠΑΓΑΛΩΝ ΤΟΥΣ.

 ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΤΗΣ ΕΡΤ ΤΗΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ, Ν ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.

ΣΗΜΕΡΑ Η ΕΡΤ ΑΥΡΙΟ ΕΜΕΙΣ!!!

ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

ΚΑΤΩ Η ΕΠΙΣΤΡΑΤΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ

Μεταθέσεις, ενημέρωση από τον αιρετό των ΣΥΝΕΚ Χρήστο Φιρντινίδη

Συνάδελφοι,

Όπως   ήδη  έχετε δεί στο διαδίκτυο,  το ΚΥΣΔΕ  στη σημερινή του συνεδρίαση,  εξέτασε τις αιτήσεις μετάθεσης και κοινοποίησε την απόφασή του, για 607 μεταθέσεις !!, ποσοστό  5,4%  στο σύνολο των αιτήσεων!

Ενώ αρχικά συμφώνησαν όλα τα μέλη του ΚΥΣΔΕ η συνεδρίαση να γίνει την Πέμπτη, από τη στιγμή που οι πίνακες , μετά τις συνεχείς αιτήσεις μας  δόθηκαν μόλις την Τρίτη το μεσημέρι, τελικά κα ι με την πίεση της πολιτικής ηγεσίας, η πλειοψηφία αποφάσισε να προχωρήσει στην  «εξέταση» των αιτήσεων.

Ο αιρετός εκπρόσωπος των ΣΥΝΕΚ, στη συνέχεια, ζήτησε η εξέταση να γίνει με βάση τις εκτιμήσεις των ΠΥΣΔΕ και όχι με βάση τις πλασματικές εκτιμήσεις  του υπουργείου, όπως κατήγγειλε στο σύνολό τους η εκπαιδευτική κοινότητα.

Η διορισμένη πλειοψηφία του ΚΥΣΔΕ καθώς και ο αιρετός της ΔΑΚΕ ο οποίος ευθυγραμμίστηκε πλήρως με τη διοίκηση, απέρριψαν την πρότασή μας και προχώρησαν στην «διαδικασία» με βάση τις  εκτιμήσεις του αλγόριθμου του υπουργείου.

Μια ουσιαστικά εικονική  διαδικασία, η οποία ολοκληρώθηκε σε ελάχιστο χρόνο, υλοποιώντας την απόφαση του υπουργείου για ελάχιστες μεταθέσεις και τη διατήρηση των χιλιάδων «πλεονασμάτων».

Ο αιρετός των ΣΥΝΕΚ κατέθεσε δήλωση καταγγέλοντας το σύνολο των διαδικασιών που ξεκίνησαν με την εφαρμογή της απαράδεκτης εγκυκλίου, αρνούμενος να υπογράψει τα πρακτικά της απόφασης του ΚΥΣΔΕ.

Αύριο θα σας κοινοποιήσουμε τη δήλωση καθώς και ενημέρωση  για τη συνεδρίαση.

Συνάδελφοι,

Η μνημονιακή  κυβέρνηση καθημερινά επιδεικνύει το αντιδημοκρατικό , αυταρχικό της πρόσωπο. Η πολιτική  του αποφασίζουμε και διατάζουμε, δίνει ξεκάθαρα το στίγμα για το τι θα ακολουθήσει, με ορατό πλέον τον κίνδυνο της διαθεσιμότητας και των απολύσεων.

Καλούμε όλους τους συναδέλφους σε διαρκή αγώνα όλο το επόμενο διάστημα. Με μαζική συμμετοχή  να σταματήσουμε τις απολύσεις αναπληρωτών, τις υποχρεωτικές μετακινήσεις και απολύσεις μονίμων εκπαιδευτικών. Να υπερασπιστούμε το δημόσιο σχολείο,  τη δουλειά και την αξιοπρέπεια μας.Να συνεχίσουμε τον αγώνα για να ανατρέψουμε την πολιτική της «σιδερένιας πυγμής», του εκφασισμού της κοινωνίας και της εκτροπής από τη συνταγματική νομιμότητα.

Είμαστε όλοι επιστρατευμένοι (We're all drafted)

Καλό καλοκαίρι με αγώνες

ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ Ο.Λ.Μ.Ε. - Π.Ν.Ο. - ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟ ΜΕΤΡΟ 31 ΜΑΪΟΥ 2013

Στις 7:00 μ.μ., το απόγευμα της Παρασκευής, πραγματοποιήθηκε συγκέντρωση διαμαρτυρίας στην πλατεία Συντάγματος. Στην πλατεία είχαν συγκεντρωθεί εκπρόσωποι των σωματείων των εργαζομένων που έχουν επιστρατευτεί μέσα στο 2013 από την τρικομματική κυβέρνηση.

Παρόλο που απουσίαζαν ακόμα και μέλη του Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. των άλλων παρατάξεων, ωστόσο, μέλη της Πρωτοβουλίας Βοιωτίας κατέβηκαν στην πορεία και ένωσαν τις φωνές τους στο Σύνταγμα με συναδέλφους που είχαν έρθει από τη Θεσσαλονίκη, τα Επτάνησα, την Ήπειρο, την Αθήνα. Αλληλέγγυες, παρευρέθησαν και άλλες κινήσεις πολιτών και πολιτικές οργανώσεις, όπως μπορείτε να παρακολουθήσετε στο ερασιτεχνικό βίντεο της κάμερας της Πρωτοβουλίας Bοιωτίας.

Ο κ. Αντ. Σταματόπουλος, πρόεδρος του Σ.Ε.Λ.Μ.Α., (του σωματείου εργαζομένων λειτουργίας ΜΕΤΡΟ Αθηνών) και ο κ. Σπ. Ρεβύθης, αντιπρόεδρος του ίδιου σωματείου, μας δήλωσαν την αμέριστη συμπαράστασή τους, μας ενθάρρυναν να συνεχίσουμε τον αγώνα μας, μας μίλησαν για τη δική τους αγωνία και εμπειρία τις πρώτες στιγμές της δικής τους επιστράτευσης που τους ανάγκασε να διακόψουν την απεργία τους καθώς και για τις καταλήψεις, τις αντιδράσεις και τις πορείες διαμαρτυρίας που έχουν πραγματοποιήσει από εκείνη την ημέρα της επιστράτευσής τους έως και σήμερα. “Ο αντιπρόεδρος και εγώ”, όπως δήλωσε χαρακτηριστικά ο κ. Σταματόπουλος, “δεν έχουμε ακόμα δεχτεί να πάρουμε τα φύλλα επιστράτευσής μας”.

Η συνάντηση της Πρωτοβουλίας με τους εκπροσώπους των σωματείων και των υπολοίπων συναδέλφων από όλη την Ελλάδα μας έδωσε δύναμη, για να συνεχίσουμε τόσο τη διαμαρτυρία μας ενάντια στην επιστράτευση όσο και τον αγώνα μας ενάντια στη διάλυση του θεσμού της ΔΗΜΟΣΙΑΣ και ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, για όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές της χώρας μας, η οποία μεθοδεύεται πολλά χρόνια πριν την επέλαση της τρικομματικής κυβέρνησης Σαμαρά- Βενιζέλου- Κουβέλη.

Θα επιστρέψουμε

Είναι νωπές ακόμα οι πληγές στο εκπαιδευτικό σώμα από την επικοινωνιακή μάχη των δύο προηγούμενων εβδομάδων. Οι επικοινωνιακές «τσεκουριές» του κοινοβουλευτικού εκπροσώπου της Ν.Δ. κ. Βορίδη, και οι «μαχαιριές» του πρώην υπουργού Εφοπλισμού κ.Αδωνη Γεωργιάδη  εκτός από το σύνολο του εκπαιδευτικού κόσμου έπληξαν καίρια και δυνάμεις που μέχρι τώρα συμπορεύονταν μαζί τους και δημιούργησαν μια διελκυστίνδα από την οποία απεγκλωβίζονται με γρήγορους ρυθμούς συνάδελφοι που ανήκουν στο συντηρητικό χώρο.

¨Ότι έμεινε από το χώρο του ΠΑΣΟΚ, έγινε φύλο και φτερό όσο έρχονταν στη δημοσιότητα δηλώσεις νυν και πρώην στελεχών του όπως της κ. Χριστοφιλοπούλου και κυρίως της υπουργού φωτοτυπίας κ. Διαμαντοπούλου.

Ρημαδιό και η ΔΗΜΑΡ κάθε φορά που η «συνάδελφος» κ. Ρεπούση μαζί με τον κ. Παπαδόπουλο ανέλυαν τις θέσεις της «Αριστεράς της Ευθύνης».   

Τελικά όμως η κατάληξη αποδεικνύεται, προβλέψιμη τόσο όσο και  τα αποτελέσματα των προγραμμάτων σωτηρίας της χώρας.

 Άλλη μία επαγγελματική ομάδα προαναγγέλλει κινητοποιήσεις. Δεν βρίσκει συμμάχους, την κατηγορούν ότι «κρατά ομήρους» μαθητές. «Αποκαλύπτουν» τα ιδιαίτερα και τις τρεις μήνες διακοπές. Βρίζονται και συκοφαντούνται οι συνδικαλιστές, στιγματίζεται κάθε αγωνιστική δράση σαν  αντικοινωνική ενέργεια. Μπαίνουν μπροστά τα κροκοδείλια δάκρυα για τα παιδιά που βιώνουν αγωνία για τις εξετάσεις που κινδυνεύουν. Κι ύστερα οι απειλές, η επιστράτευση, η τρομοκρατία. Τα ίδια κι απαράλλαχτα με τους ταξιτζήδες, τους ναυτεργάτες, τους χαλυβουργούς , τους εργαζόμενους στο μετρό και τόσους άλλους.

Στο τέλος έρχεται η ήττα. Όπως ήρθε σε όλες τις περιπτώσεις

Ακόμα μια μάχη πού χάθηκε. Που δεν πρόλαβε καν να δοθεί.

Όμως μια μικρή ρωγμή μπορεί να γκρεμίσει τον τοίχο. Με συμμαχίες χτισμένες με κόπο από κάτω στο επόμενο διάστημα της φαινομενικής «νηνεμίας».

ΘΑ ΕΠΙΣΤΡΕΨΟΥΜΕ

¨Όχι για να διακόψουμε τις Πανελλαδικές εξετάσεις με «κάτι αιτήματα κι ένα συνέδριο». Ούτε γιατί θα είμαστε «αντίθετοι στην αξιολόγηση των ανθρώπων που μαθαίνουν  γράμματα στα παιδιά μας». Ούτε γιατί θα «διαφωνούμε με καταργήσεις και συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων». Ούτε γιατί θα «γκρινιάζουμε για δύο ώρες επιπλέον διδασκαλίας τη βδομάδα». Ούτε γιατί «οι μεταθέσεις θα μας ρίξουν έξω στα ιδιαίτερα». Ούτε για ν «αλλάξει το εγκληματικό πειθαρχικό δίκαιο των εκπαιδευτικών».

Θα επιστρέψουμε για να πάρουμε «τη χώρα που μας αξίζει»

Γιατί έχει δίκιο τελικά ο κ.Πρετεντέρης. «Σε ποια άλλη χώρα γίνονται αυτά; Σε καμία  άλλη  χώρα … το Υπογράφω».

ΘΑ ΕΠΙΣΤΡΕΨΟΥΜΕ

Και αφού η επιστράτευση έγινε μόδα, συνήθεια, καθεστώς θα επιστρέψουμε να επιτάξουμε κι εσένα κ. Πρετεντέρη μήπως μπορείς να κάνεις και καμιά διαφορετική δουλειά, από το να γλύφεις δημοσιογραφικά μεγαλοεργολάβους-καναλάρχες.

Τελικά ένα πράγμα έγινε φανερό στο τέλος με τον ένα ή τον άλλο τρόπο όπως φαίνεται από τη δεύτερη ψηφοφορία στη Γ.Σ. προέδρων της ΟΛΜΕ. «Δεν υπήρχαν προϋποθέσεις για απεργία». Τελικά επικράτησε η αρχική γραμμή του ΠΑΜΕ. Όμως κερδίσαμε μία επιστράτευση «μέχρι νεωτέρας» και γενικές συνελεύσεις μαζικότερες από άλλες φορές στις οποίες φανερώθηκε η κρυμμένη αγωνιστική διάθεση των συναδέλφων, με μια επικοινωνιακή χροιά ανάθεσης, αφού είχαμε γίνει «Πρώτο Θέμα» από τα ΜΜΕ έντυπα και ηλεκτρονικά.

Μια διάθεση που σμπαραλιάστηκε από τη Γ.Σ. των Προέδρων

Πως να μιλήσουμε για κλιμάκωση, σχέδιο, προοπτική και συμμαχίες για αγώνες διαρκείας όταν δεν μπορούμε να οργανώσουμε ούτε την υποχώρηση;

Πολλοί έβλεπαν από την αρχή ότι στηνόταν ένα κόλπο grosso. Μια ακόμα κομπίνα σε βάρος των καθηγητών κι όλων των εργαζόμενων.

Σε όλους τους χώρους υπήρχαν σοβαρά αντεπιχειρήματα σχετικά με την κλιμάκωση και με την απεργία διαρκείας μέσα στις εξετάσεις. Αυτό ήταν θεμιτό. Δεν ήταν αυτό το πρόβλημα, αλλά η οριοθέτηση παρατάξεων απέναντι σε απεργία όχι του κλάδου, αλλά όλων των άλλων. Βέβαια ότι οριοθετείται στην ΟΛΜΕ δεν οριοθετείται στην ΑΔΕΔΥ λες και η ΔΑΚΕ της μιας είναι καλύτερη απ τη ΔΑΚΕ της άλλης.

Βέβαια μας έμεινε και το όριο του 30%. Αυτό θα το βρούμε μπροστά μας και θα πατάνε σ αυτό όσοι θέλουν να αδρανοποιήσουν τα σωματεία.

Όσο για τους υπερεπαναστάτες που παίζουν την επανάσταση στο φέισμπουκ , γνωρίζουν καλά ότι με το να στήνουν σκηνικό «αγώνα διαρκείας» καλώντας την ΑΔΕΔΥ να βγάλει τα κάστανα απ τη φωτιά στην ουσία οργανώνουν την με «ψηλά το κεφάλι υποχώρηση»

ΘΑ ΕΠΙΣΤΡΕΨΟΥΜΕ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΛΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ

ΘΑ ΕΠΙΤΑΞΟΥΜΕ τις τράπεζες, τα καράβια, τα δημόσια κτήρια, τα σούπερ μάρκετ, τα ξενοδοχεία, τα κανάλια τον πλούτο που παράγουμε.

ΘΑ ΕΠΙΣΤΡΑΤΕΥΣΟΥΜΕ τους καθηγητές για να μορφώνουν, όχι για να εξετάζουν, τα παιδιά στην ομορφιά της ζωής κι όχι του ανταγωνισμού, τους ηλικιωμένους στην αξιοπρεπή διαβίωση κι όχι στην επιβίωση.

ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΧΩΡΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΞΙΖΕΙ ΚΙ ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΕΠΙΣΤΡΑΤΕΥΤΟΥΜΕ ΓΙ ΑΥΤΟ

                                                       ΑΛΕΞΙΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ                              

αιρετό τακτικό μέλος του ΠΥΣΔΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

http://www.youtube.com/watch?v=YEWuu1Wu4jg

Ανακοίνωση ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ για την Απεργία

ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

Ανακοίνωση

Το Σάββατο, 11 Μαΐου ο πρωθυπουργός της χώρας έβαλε την υπογραφή του σε μια πράξη κατάλυσης του Συντάγματος. Η πολιτική επιστράτευση των καθηγητών  αποτελεί βαρύτατη εκτροπή από τη συνταγματική νομιμότητα, καθώς επιτάσσει ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΑ 86.000 εργαζόμενους, φαινόμενο μοναδικό στη νεότερη ελληνική ιστορία. Δείχνει έτσι ξεκάθαρα την ουσία της κυβερνητικής πολιτικής: σιδερένια πυγμή και εκφασισμός. Επιστρατεύεται ένας κλάδος χωρίς να έχει ακόμα αποφασίσει για απεργία και ουσιαστικά τίθεται υπό απαγόρευση το δημοκρατικό του δικαίωμα να αποφασίσει, μέσω των γενικών του συνελεύσεων, για τη μορφή των κινητοποιήσεών του.

 Ο αγώνας τώρα είναι αγώνας για τη δημοκρατία. Και ταυτόχρονα, για το δικαίωμα στην εργασία (καμία απόλυση), για το δημόσιο - κοινωνικό αγαθό της Παιδείας. Ακόμη και συνάδελφοι που είχαν επιφυλάξεις σχετικά με τη μορφή του αγώνα, κατανοούν ότι ο μαζικός, ενωτικός αγώνας είναι ο μόνος δρόμος για να σταματήσει αυτός ο κατήφορος. Ολόκληρη η ελληνική κοινωνία συνειδητοποιεί πλέον, παρά τον επικοινωνιακό πόλεμο λάσπης, ότι οι κινητοποιήσεις δεν έχουν ως επίδικο την αύξηση του διδακτικού ωραρίου. Αυτό που κάποιοι ονομάζουν "κοινωνικό αυτοματισμό" δεν είναι τίποτα άλλο παρά μια μιντιακά κατασκευασμένη πραγματικότητα, που εύκολα μπορεί να αντιστραφεί. Την απεργία στο συγκεκριμένο χρόνο δεν την επέλεξε το συνδικαλιστικό κίνημα. Την επέβαλε η κυβέρνηση. Κανένα συνδικάτο δεν μπορεί να αποδεχτεί την απόλυση 15.000 μελών του. Και μπροστά σε αυτό το επιχείρημα όλα τα υπόλοιπα υπαρκτά και σοβαρά αντεπιχειρήματα (ηθικά, παιδαγωγικά, πολιτικά, συνδικαλιστικά) στέκουν αμήχανα.

 Γύρω από τον άξονα ΚΑΤΩ Η ΕΠΙΣΤΡΑΤΕΥΣΗ - ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ - ΚΑΜΙΑ ΑΠΟΛΥΣΗ - ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ πρέπει  να οικοδομηθεί ένα μεγάλο πολιτικό, κοινωνικό, συνδικαλιστικό μέτωπο αντίστασης και ανατροπής.

Η ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

καλεί κάθε συνάδελφο/-ισσα να υπερψηφίσει μαζικά και αποφασιστικά την εισήγηση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ δίνοντας συνέχεια και προοπτική στους αγώνες μας.

Από τις παγωμένες σχολικές αίθουσες ως τους σχεδιασμούς της κυβέρνησης για το επιχειρηματικό σχολείο... τώρα ο αγώνας είναι για τη δημόσια εκπαίδευση.

Από την Ιερισσό ως τα λιμάνια και από τα αμαξοστάσια του μετρό ως κάθε σχολική αίθουσα...  τώρα ο αγώνας είναι για τη δημοκρατία.

Από τα απλωμένα χέρια για μισή σακούλα δωρεάν τρόφιμα έως τα καμίνια της χαλυβουργίας και από το τελευταίο σημείωμα του αυτόχειρα έως  τα ειδικά σχολεία που κλείνουν… τώρα ο αγώνας είναι για την αξιοπρέπεια.

Για το δικαίωμα στην εργασία (του αναπληρωτή, του ωρομίσθιου, του μόνιμου, του αδιόριστου, του κάθε άνεργου).

Για το δικαίωμα στην ελπίδα.

Για το δικαίωμα να έχεις δικαιώματα.

ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 14/5

ΤΩΡΑ ΕΙΝΑΙ Η ΩΡΑ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ

ΝΙΩΘΩ ΕΝΟΧΕΣ…

Τι θα έγραφε η Κασσιανή για το ωράριο ( και τις αμαρτίες; )των εκπαιδευτικών.

Η αλήθεια πρέπει να λέγεται , όσο και εάν μας ενοχλεί. Ναι , ο έλληνας εκπαιδευτικός δουλεύει λιγότερες ώρες από όσο δουλεύουν άλλοι κλάδοι εργαζομένων.  Μπορεί σύμφωνα με τα διεθνή στοιχεία να αμείβεται χαμηλά( χαμηλότερα ακόμη και από τους Μεξικανούς συναδέλφους του , εάν υπολογίσουμε τους μισθούς όχι κατ όνομα , αλλά με βάση το ισοδύναμο της αγοραστικής δύναμης),αλλά δουλεύει λίγες ώρες.

Βέβαια θα μου πεις ότι το πόσες ώρες δουλεύει δεν ταυτίζεται  με το διδακτικό ωράριο .(Όπως για παράδειγμα όταν υπολογίζουμε το ωράριο των πυροσβεστών δεν υπολογίζουμε το πόσες ώρες σβήνουν φωτιές ή βγάζουν πολίτες από το ασανσέρ). Αλλά και πάλι…

Βέβαια θα μου πεις ότι υπάρχει και εκείνη η μελέτη που λέει ότι μία ώρα διδακτική ισοδυναμεί με3 ώρες δουλειάς γραφείου και άρα δουλεύει άνω από 60 ώρες την εβδομάδα. Σύμφωνοι. Αλλά πρέπει να κλείσω  10 εκατομμύρια έλληνες μέσα σε μια αίθουσα 25 τ.μ. ,με ένα μόνο παιδί (και όχι 25 ή 30  και μάλιστα σύγχρονα παιδία, όχι από εκείνα της δεκαετίας του εβδομήντα από την διαφήμιση της Οβομαλντίνης),  με την υποχρέωση να έχουν την αποκλειστική του προσοχή για 45 λεπτά, για να καταλάβουν, βιωματικά, την επιστημονική εγκυρότητα της άνωθεν μελέτης.

ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΞΗΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ

Ξεκίνησαν με την υλική απαξίωση του διδακτικού έργου ( έως και 40% μειώσεις μισθών). Συνέχισαν με την κατασυκοφάντησή μας και τον ηθικό μας διασυρμό. Όμως δεν ήταν αρκετό. Θεσμοθέτησαν μια αξιολόγηση-καρμανιόλα, με σκοπό να μας έχουν σε ένα καθεστώς διαρκούς τρομοκρατίας, πειθάρχησης και συναδελφικού κανιβαλισμού. Όμως ούτε αυτό ήταν αρκετό.

Μας έθεσαν σε αργία γιατί διαδηλώσαμε ή γιατί είχαμε "ανάρμοστη συμπεριφορά εκτός υπηρεσίας" ή γιατί είχαμε νομική αντιδικία οποιασδήποτε μορφής, καταστρατηγώντας αυτό που και ακόμη βάρβαρα, φασιστικά καθεστώτα τυπικά υπερασπίζονται: το τεκμήριο της αθωότητας.   Ούτε αυτό τους ήταν αρκετό. Στείλαν ελεγκτές δημόσιας διοίκησης να μας ψάχνουν στα σχολεία, μπροστά στους μαθητές μας. Όχι, ούτε αυτό αρκούσε.

Προχωρούν σε αύξηση ωραρίου. Κατά μέσο όρο 3 ώρες την εβδομάδα. Για το καλό του δημόσιου σχολείου; Κανείς δεν τους πιστεύει πλέον. Είναι γυμνοί και έκθετοι μπροστά σε ολόκληρη την ελληνική κοινωνία. Αυξάνουν το ωράριο του έλληνα εκπαιδευτικού (που ήταν στο μέσο όρο στην Ευρώπη) , τον οδηγούν σε καθεστώς εργασιακής εξάντλησης (με ότι αυτό συνεπάγεται για το επίπεδο της παρεχόμενης γνώσης στο δημόσιο σχολείο), για ένα και μόνο λόγο:  για να περικόψουν δαπάνες. Αυτός είναι ο σύγχρονος τρόπος για να περιγράφεται η διάλυση του Δημόσιου σχολείου και η σταδιακή ιδιωτικοποίησή του.

H συγκεκριμένη αύξηση ωραρίου μεταφράζεται σε 9.750 θέσεις εκπαιδευτικών. Εάν συνυπολογίσουμε τις επερχόμενες συγχωνεύσεις και καταργήσεις  τμημάτων και σχολείων, τη δαμόκλειο αξιολόγηση και το πειθαρχικό "δίκαιο" τότε να είμαστε σίγουροι ότι οι απολύσεις είναι ade portas.Εξ άλλου το πολυνομοσχέδιο μιλάει ρητά:  " Οι διατάξεις των περιπτώσεων 1 και 2( η αύξηση του ωραρίου) εφαρμόζονται για τον προσδιορισμό των κενών θέσεων, των λειτουργικών αναγκών και των τυχόν υπεραριθμιών, με σκοπό το διορισμό μόνιμων ή την πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς και τις μεταθέσεις, τις μετατάξεις και τις αποσπάσεις μόνιμων εκπαιδευτικών, και για το σχολικό έτος 2013 – 2014."

Oλοι εμείς, που με  περίσσευμα υπευθυνότητας , φιλότιμου και αγάπης για τα παιδιά μας και το διδακτικό μας έργο, ουσιαστικά στηρίξαμε το Δημόσιο σχολείο όταν η συγκυβέρνηση το κατεδάφιζε , μέσω της υποχρηματοδότησης και της λειτουργικής και θεσμικής υπονόμευσης, έχουμε υποχρέωση  αυτή τη φορά να προστατεύσουμε τα δικαιώματά μας για ένα διδακτικό ωράριο που θα μας επιτρέπει να παραμείνουμε δάσκαλοι και όχι ανθρωποφύλακες.

Δεν συναινούμε σε ένα ωράριο εξόντωσης.

Δεν συναινούμε στις απολύσεις εκπαιδευτικών.

Δεν συναινούμε στη μετατροπή της εκπαίδευσης από κοινωνικό αγαθό σε εμπόρευμα.

Να συμμετέχουμε μαζικά στο συλλαλητήριο της Κυριακής, στο Σύνταγμα , στις 18.30.

ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

http://protovouliaviotias.blogspot.gr

Πειθαρχικά παραπτώματα δημοσίων υπαλλήλων

ΑΛΕΞΙΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΑΝΤΑ ΕΛΙΖΑ

ΑΙΡΕΤΟΙ ΤΟΥ  ΠΥΣΔΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

Εκπροσώπων της ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΤΡΟΠΗ

Οι δημόσιοι υπάλληλοι, οι εκπαιδευτικοί και οι δημόσιοι λειτουργοί υφίστανται άλλο ένα πλήγμα, αυτή τη φορά από την εφαρμογή διατάξεων του ν. 4093/12. Η αμετάκλητη παραπομπή σε δίκη δημοσίων υπαλλήλων και λειτουργών, ακόμα και για πλημμέλημα (βλ. περίπτωση Αντιπρύτανη ΑΠΘ Γιάννη Παντή), καθώς και η παραπομπή τους για πειθαρχικό παράπτωμα, οδηγούν σε αυτοδίκαιη αργία. Οι διωκόμενοι παύονται από την εργασία τους και ο μισθός τους μειώνεται στο 30%, πριν καν εξεταστεί η υπόθεσή τους.
Με τις ρυθμίσεις αυτές, όπως τροποποιήθηκαν με Ν.4111/2013, τίθενται αυτοδικαίως σε αργία οι υπάλληλοι και οι καθηγητές που απλώς παραπέμφθηκαν αμετακλήτως ενώπιον του αρμοδίου δικαστηρίου για ορισμένα πλημμελήματα, δηλαδή ακόμη και όταν η πράξη τους διαθέτει μικρή ποινική απαξία. Η ρύθμιση αυτή προσβάλλει ευθέως το τεκμήριο της αθωότητας (άρθρα 2 παρ. 1 Συντ. και 6 παρ. 2 ΕΣΔΑ), καθώς χωρίς να μεσολαβήσει δικαστική κρίση, με απόφαση του Εισαγγελέα, ενός οργάνου μονοπρόσωπου, που δεν περιβάλλεται με τις εγγυήσεις προσωπικής και λειτουργικής ανεξαρτησίας τις οποίες απολαμβάνουν οι δικαστές, οι εκπαιδευτικοί λειτουργοί απομακρύνονται από την θέση τους και υφίστανται ένα βαρύτατο πλήγμα στην προσωπική και υπαλληλική τους ζωή. Ακόμη, η ρύθμιση αυτή θίγει την αρχή της αναλογικότητας (άρθρο 25 παρ. 1 Συντ.), δεδομένου ότι το δυσμενέστατο μέτρο της αυτοδίκαιης αργίας επιβάλλεται αφηρημένα και αδιακρίτως, χωρίς να σταθμίζονται οι ιδιαίτερες συνθήκες της υπόθεσης και ιδίως η ελαφρότητα της άδικης πράξης.

άρθρο 107 παρ. ε του ν. 4057/2012

Απαρίθμηση πειθαρχικών παραπτωμάτων

1. Πειθαρχικά παραπτώματα είναι:

α) πράξεις με τις οποίες εκδηλώνεται άρνηση αναγνώρισης του Συντάγματος ή έλλειψη αφοσίωσης στην Πατρίδα και τη Δημοκρατία,

ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΘΕΙ Ο Ν. 4093/2012

            Για ακόμη μία φορά καταγγέλλουμε το ν. 4093/12 (3^ο Μνημόνιο) και την εφαρμογή των διατάξεων του που οδηγούν σε αυστηροποίηση του πειθαρχικού δικαίου και σε αυτοδίκαιη αργία τους εκπαιδευτικούς.

Συγκεκριμένα: Με τους Ν.4057/12 και Ν. 4093/12 παραπέμπεται ο εκπαιδευτικός για το παραμικρό στα πειθαρχικά συμβούλια και με την παραπομπή του αυτή, πριν ακόμα κριθεί η υπόθεση,  μπορεί να τίθεται αυτόματα σε αργία! Είναι χαρακτηριστικό ότι αν παραπεμφθεί εκπαιδευτικός στο πειθαρχικό συμβούλιο ακόμα και για το «αδίκημα» της «αναξιοπρεπούς ή ανάξιας για υπάλληλο συμπεριφοράς εντός και εκτός υπηρεσίας», στο οποίο χωρούν τα πάντα, τίθεται σε αργία.

Πρόσφατο κρούσμα αυτής της αυταρχικής αντιδημοκρατικής πολιτικής που καταργεί κάθε έννοια νομικού πολιτισμού και παραβιάζει κατάφωρα το «τεκμήριο αθωότητας» είναι η περίπτωση εκπαιδευτικού στην Ηλεία που τέθηκε σε αργία για «απρεπή συμπεριφορά εκτός υπηρεσίας»!!

ΛΗΞΗ ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΥ- ΕΝΑΡΞΗ ΑΠΟΛΥΣΕΩΝ ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ

Στο τέλος της προηγούμενης εβδομάδας, δημιουργήθηκε  κλίμα έντασης  σε όλα τα σχολεία της Βοιωτίας εν αναμονή  του Σώματος Επιθεωρητών Ελεγκτών Δημόσιας Διοίκησης (ΣΕΕΔΔ)

Τα καρακόλια (ΣΕΕΔΔ) του Αντώνη, του Βαγγέλη και του Φώτη «υποχρέωσαν» στελέχη της εκπαίδευσης και διευθυντές σχολείων να φορέσουν τη μάσκα του προστάτη των καθηγητών και να επιβάλλουν σε πολλές περιπτώσεις την καταστρατήγηση του ωραρίου και την  παραμονή  πέραν  του νόμιμου  ορίου στους καθηγητές. Για το καλό τους. 

Καταγγέλλουμε όλους τους δήθεν αιφνιδιαστικούς και ξαφνικούς ελέγχους που πραγματοποιούν τις τελευταίες μέρες κλιμάκια του ΣΕΕΔΔ σε δημόσιες υπηρεσίες.

Δεν είναι τυχαίο τώρα που η τρικομματική κυβέρνηση συναίνεσε για απολύσεις, ότι έρχεται στο προσκήνιο το θέμα των αρμοδιοτήτων των υπηρεσιών και των πειθαρχικών ζητημάτων που αφορούν στην τήρηση του ωραρίου και στη νομιμότητα των αναρρωτικών, των θεσμικών και των κανονικών αδειών.

Ας ψάξουν αλλού για «επίορκους» και «κοπανατζήδες»: Δεν κρύβονται στα ωρολόγια προγράμματα των σχολείων. Η εξουσία ξέρει να τους κρύβει από αδιάκριτα βλέμματα. Τους «τακτοποιεί» σε βουλευτικά γραφεία και σε οργανισμούς που παράγουν μίζες εκατομμυρίων ευρώ για τα αφεντικά τους. Τα λαμόγια και τα τσιράκια τους δε χτυπάνε κάρτα το πρωί, ούτε υπογράφουν παρουσιολόγια. Επίσης ιδιαίτερα στη Βοιωτία των 500 τουλάχιστον εργοστασίων ας ελέγξουν τη μαύρη αδήλωτη ανασφάλιστη και απλήρωτη εργασία, που προσφέρουν Έλληνες και ξένοι εργαζόμενοι στο βωμό της εργοδοτικής κερδοφορίας-αυθαιρεσίας.

Έχοντας δημιουργήσει ένα αποπροσανατολιστικό και αρνητικό κλίμα προς τους δημοσίους υπαλλήλους χαρακτηρίζοντας τους «κοπανατζήδες» και «λουφαδόρους», έχοντας αναλάβει το ρόλο των μεταρρυθμιστών της δημόσιας διοίκησης και στηριζόμενοι σε καταγγελίες ανώνυμων πολιτών, το Υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης ενισχύει το σώμα ελεγκτών (τρομοκρατών;). Επιπλέον, προτίθεται, με τα νέα οργανογράμματα, να συστήσει σώματα Εσωτερικών Υποθέσεων σε κάθε δημόσιο φορέα και σε κάθε υπουργείο, το οποίο θα εκτελεί τους ελέγχους για τον ΣΕΕΔΔ και έτσι θα επισπευτούν  οι πειθαρχικές διαδικασίες κατά των υπαλλήλων του δημοσίου. Άνοιξε ο δρόμος για πειθαρχικές διώξεις χωρίς μέτρο και για άμεσες απολύσεις. Ο δεύτερος γύρος θα έρθει με τις αξιολογήσεις.

Το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών  είναι κατ΄ ανώτατο 30 ώρες εβδομαδιαίως, εφόσον τους έχει ανατεθεί από τα όργανα διοίκησης του σχολείου συγκεκριμένο έργο. Κατά συνέπεια, εκπαιδευτικός που συμπληρώνει το διδακτικό του ωράριο και δεν του έχει ανατεθεί άλλη εργασία, μπορεί να αποχωρήσει από το σχολείο.

ΔΕΝ ΣΚΥΒΟΥΜΕ ΤΟ ΚΕΦΑΛΙ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΕΠΟΥΜΕ ΝΑ ΜΑΣ ΕΞΕΥΤΕΛΙΖΟΥΝ

Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΟΛΩΝ

ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

http://protovouliaviotias.blogspot.gr